農村黨員的主題教育要“一個都不能少”

　　近日，隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育第二批的啟動，各地自覺對表對標、周密部署安排、切實抓緊抓好，不斷推動主題教育往深里走、往心里走、往實里走。相比第一批主題教育，第二批主題教育涉及的人員范圍更廣、類型更多、數(shù)量更大，同人民群眾的聯(lián)系也更直接，特別是農村黨員呈現(xiàn)初數(shù)量多、流動性大、文化程度普遍偏低、年齡普遍偏大等特點，給主題教育的覆蓋面帶來不便。為此，農村黨員在主題教育中更要多點綻放、全面開花，確保“一個都不能少”。

　　理論學習“一個都不能少”。農村黨員大多文化程度低，不能因為年齡、學歷、時間、環(huán)境等原因降低理論學習的標準和質量。要花費時間和精力去原原本本地學“兩書一章”，正確處理好“工學矛盾”，統(tǒng)籌安排主題教育與事務性時間，讓農村黨員在忙于生計的同時也能享受“詩與遠方”，從而找回初心。要集中學，農村黨支部書記要帶頭自學，帶頭撰寫學習體會和理論文章，要結合實際帶頭開展宣傳宣講典型事跡、依托“三會一課”、主題黨日、黨小組活動等開展學習教育，流動黨員科借助節(jié)假日期間回鄉(xiāng)參加集中“補課”；要分散學，對于部分“特殊情況”黨員，要通過領讀帶讀、解釋說明等方式，充分運用“學習強國”網(wǎng)絡平臺學習平臺等載體，營造氛圍、展示成果、交流經(jīng)驗，讓理論學習“深入淺出”，從而確?！耙粋€也不能少”。

　　實踐體驗“一個都不能少”。實踐是檢驗真理的唯一標準，在理論學習的武裝后，要用理論來激發(fā)喚醒農村黨員的先鋒模范性。要充分發(fā)揮好“黨員聯(lián)戶”的作用，沉下去了解民情、掌握實情，拿出破解難題的實招、硬招，使聯(lián)戶的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領悟的過程，成為密切同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程。實踐中要一竿子插到底，在一線“解剖麻雀”，把問題找實、把根源挖深，多聽群眾聲音，多聽困難反映，少聽順耳好話、多聽逆耳之言，把發(fā)現(xiàn)解決問題情況納入檢視反思的內容；要實踐生動學，深入開展紅色文化行、先進典型表彰會和警示教育活動，讓農村黨員增強學習的針對性、實效性。同時流動黨員要始終帶著“流動旗幟”，走到哪，哪就有你們?yōu)槿嗣穹盏挠白樱袑崒⒅黝}教育落到行動上。

　　檢視整改“一個都不能少”。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要同一切違背初心、弱化先進性、損害純潔性的問題作堅決斗爭，必須把解決問題作為檢驗教育成效的重要標準。對標共產(chǎn)黨員的基本要求，認真查找自身不足，是否隨著時間推移認為自己只是一個農村黨員就降低了對自己的要求；對標優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學習他們的先進事跡，查找自身與他們的差距，主動向先進典型看齊。作為農村黨員，也許不能干出驚天動地的大事業(yè)，但是在當前大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的形勢下，是否結合本身實際，帶頭發(fā)展產(chǎn)業(yè)，再帶動身邊的困難群眾一起發(fā)展，真正達到共同富裕的目的。同時，主題教育結束前，基層黨支部召開專題組織生活會，針對檢視反思問題，聯(lián)系整改落實情況，認真開展批評和自我批評，切實增強農村黨員的黨性觀念和責任意識。

　　道阻且長，行則降至。牢固樹立“抓好黨建就是最大政績”的導向，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為依托，堅持實干為民、服務為先，力求做到農村黨員理論進一步扎實、思想進一步解放、黨性進一步增強，以新氣象新?lián)斝伦鳛橥苿余l(xiāng)村全面振興。