心有“三警” 行有“三字” 做實(shí)主題教育

　　近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的指導(dǎo)意見》預(yù)示著第二批主題教育全面鋪開。與第一批相比，第二批主題教育傾向基層，范圍廣、類型多、數(shù)量大，聯(lián)系群眾更直接，任務(wù)更加艱巨。在主題教育中自我革新，黨員干部要心有“三警”，行有“三字”，確保學(xué)有所獲、學(xué)有所得，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。

　　一警“學(xué)不實(shí)”，用“學(xué)”字穿針引線。主題教育全面展開，對(duì)于學(xué)什么，廣大黨員干部大都了然于胸，但是對(duì)于怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，有些黨員干部呈現(xiàn)出“走過場”“做樣子”狀態(tài)，認(rèn)為隨便翻翻學(xué)學(xué)就行；還有黨員干部集中學(xué)習(xí)幾天之后，就把書本文件堆在案上，掛在墻上，當(dāng)作自己已經(jīng)學(xué)深悟透。這種“隨意學(xué)”“短暫學(xué)”的態(tài)度與把學(xué)習(xí)教育貫穿始終相悖。習(xí)總書記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展主題教育的講話中指出“學(xué)習(xí)教育不僅僅是個(gè)開始，而是要貫穿始終，要通過學(xué)習(xí)不斷深化認(rèn)識(shí)、加深領(lǐng)悟。”在為期三個(gè)月的主題教育中，“學(xué)”不是一時(shí)，也不是幾天，“不能學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做”，而是要用“學(xué)”字穿針引線，把學(xué)與做結(jié)合起來，在學(xué)中發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)，在做中加深認(rèn)識(shí)，做到“知其然”，又“知其所以然”，掌握其中的思想方法、內(nèi)在規(guī)律，自覺提高思想認(rèn)識(shí)。

　　二警“查于表”，把“查”字刀刃向內(nèi)。“我只是偶爾犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤”“我做出了很多成績，但是還有待提高”……在檢視問題時(shí)，有些黨員干部“浮”在面上，檢視自身問題不深入、不徹底，呈現(xiàn)出“諱疾忌醫(yī)”狀態(tài)；有些黨員干部認(rèn)為小問題，沒有大影響，自動(dòng)屏蔽，不愿擺出來，深剖析；還有些黨員干部只關(guān)注別人身上的問題，沒有把刀刃向內(nèi)，給自己來一個(gè)“大檢查”“大體檢”。殊不知，“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，有些問題看似小問題，實(shí)則涉及大原則，在不知不覺中“侵蝕肌體”“損害健康”?！爸蛔?，然后能自反也”，所以，黨員干部在檢視問題時(shí)，一定要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，對(duì)自身存在的問題要不回避、不遮掩，要勇于把問題剖開、剖細(xì)，力求用三個(gè)月的時(shí)間“刮骨療傷”，徹底清除“病根”，使自己脫胎換骨，自我革新。

　　三警“改不深”，用“改”字貫穿始終。《論語》中有曰：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”然而，有些黨員干部在檢視整改中“撓癢癢”“彈彈灰”，不愿意觸摸“痛點(diǎn)”；還有些黨員干部“表面改”“人前改”，沒有真改實(shí)改。“改”就要真刀真槍，就要盯住不放、就要一抓到底，就要從心底進(jìn)行自我改正、自我革新?！叭朔鞘ベt，孰能無過，過而改之，善莫大焉”，黨員干部在工作中犯錯(cuò)在所難免，但是一定要有“改過自新”態(tài)度，要勇于直面“痛點(diǎn)”“自我凈化”，要把“改”字貫穿始終，把查與改貫通起來，對(duì)照總書記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照身邊先進(jìn)榜樣，對(duì)照群眾提出的意見建議等，在查中檢視問題，在改中整改落實(shí)，做到真改實(shí)改、改有實(shí)效。