讓流動(dòng)黨員在主題教育中一個(gè)也不掉隊(duì)

　　由于存在去向難掌握、分布范圍廣、集中聯(lián)系難等問題，流動(dòng)黨員成為主題教育中最容易忽視的群體。各級(jí)黨組織要突出問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)靶向發(fā)力，確保流動(dòng)黨員參加主題教育“不掉隊(duì)”“不漏學(xué)”。

　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，切莫“淺嘗輒止”。有的流動(dòng)黨員沒有固定生活和工作地點(diǎn)，流動(dòng)時(shí)間長，加之部分地區(qū)沒有建立流動(dòng)黨員黨組織，導(dǎo)致流動(dòng)黨員很難參加集中學(xué)習(xí)教育。有的流動(dòng)黨員對(duì)主題教育重視不足、積極性不高，往往覺得主題教育都是“千篇一律”“換湯不換藥”，容易出現(xiàn)跑馬觀花看、淺嘗輒止學(xué)。不讓主題教育在流動(dòng)黨員“留白”，就需創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式，廣泛應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，擴(kuò)寬微信、微博等學(xué)習(xí)渠道，搭建網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇、學(xué)習(xí)問答等平臺(tái)，采取開展遠(yuǎn)程視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、開展專題學(xué)習(xí)研討、開展在線答題積分等形式，充分調(diào)動(dòng)流動(dòng)黨員的積極性，實(shí)現(xiàn)“流動(dòng)不流學(xué)”的目標(biāo)。

　　融入日常經(jīng)常，力戒“跑偏走樣”。流動(dòng)黨員黨組織開展主題教育往往都以集中學(xué)習(xí)為主，容易出現(xiàn)停滯不前、規(guī)定動(dòng)作缺項(xiàng)漏項(xiàng)等問題。此外，有的流動(dòng)黨員黨組織制定方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃“拿來主義”，不能因地因人制宜，開展活動(dòng)流于形式、不接地氣。為了不讓一個(gè)流動(dòng)黨員掉隊(duì)，流動(dòng)黨組織要發(fā)揮主體責(zé)任，讓主題教育融入日常、抓在經(jīng)常，將主題教育與黨建工作、廉政建設(shè)緊密結(jié)合，與主題黨日、“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等有機(jī)結(jié)合，與開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)、開展黨員政治生日活動(dòng)等創(chuàng)新結(jié)合，引導(dǎo)流動(dòng)黨員做好學(xué)思踐悟結(jié)合文章，真正做到學(xué)用結(jié)合、知行合一，確保開展主題教育有載體、有抓手、有依托，防止出現(xiàn)“兩張皮”。

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向，杜絕“隔靴搔癢”。開展主題教育是一次錘煉黨性、對(duì)標(biāo)提升的過程。部分流動(dòng)黨員既能自主學(xué)，也能集中學(xué)，但只停留在學(xué)的階段，往往不知道怎么做、怎么落實(shí)。有的流動(dòng)黨員查擺不出自身問題，發(fā)現(xiàn)不了缺點(diǎn)和不足，亦或是查擺都是不痛不癢的問題，洋洋自得、自我感覺良好，更有甚者明知具有問題卻拒不整改、不療毒，加之流動(dòng)黨員黨組織的教育管理跟不上，容易出現(xiàn)得過且過、敷衍了事。為了不讓一個(gè)流動(dòng)黨員掉隊(duì)，要突出問題導(dǎo)向，深刻對(duì)照學(xué)習(xí)貫徹總書記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的要求，帶著問題學(xué)習(xí)、針對(duì)問題調(diào)查研究、聚焦問題整改落實(shí)，切實(shí)提升自身素質(zhì)，確保讓主題教育在流動(dòng)黨員上落地生根、開花結(jié)果。