紀(jì)念“一二?九”運(yùn)動(dòng) 大學(xué)生自編自導(dǎo)自演大師劇《孟憲承》

　　今天是“一二·九”運(yùn)動(dòng)84周年紀(jì)念日，華東師范大學(xué)學(xué)子歷時(shí)八個(gè)月創(chuàng)作編排校園大師劇《孟憲承》表達(dá)懷念之情。

　　“‘智慧的創(chuàng)獲，品性的陶熔，民族和社會(huì)的發(fā)展，’這不僅是孟憲承先生認(rèn)為的大學(xué)的理想，更是他為之奮斗終身的理想。他的教育將智慧傳遞給一代代學(xué)生，他的品性影響著社會(huì)巨變時(shí)期的國(guó)民，也正是因?yàn)橹腔鄣膭?chuàng)獲與品性的陶熔，民族和社會(huì)才得以發(fā)展。孟憲承先生的一生就是為了他的學(xué)問、他的國(guó)家，唯獨(dú)忘了他自己。我們青年學(xué)子也將在他的精神指引下奮進(jìn)，將自己的理想融入國(guó)家與民族事業(yè)中。”劇中孟憲承的飾演者、華東師范大學(xué)本科生黃天策如是說。

　　作為2019年華東師范大學(xué)文化建設(shè)項(xiàng)目，校園大師劇《孟憲承》由孟憲承書院牽頭、聯(lián)合教育學(xué)部和校團(tuán)委共同申報(bào)并實(shí)施，各方通力合作充分體現(xiàn)了“三全育人”理念，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)文化建設(shè)與立德樹人深度融合，充分挖掘校史資源、實(shí)現(xiàn)文化育人，共同培養(yǎng)一流本科人才。

　　孟憲承書院專門成立學(xué)生話劇隊(duì)，招募對(duì)話劇和表演有興趣或特長(zhǎng)的在校學(xué)生，并邀請(qǐng)學(xué)校五星級(jí)社團(tuán)揚(yáng)之水中文話劇社進(jìn)行技術(shù)支持，從劇本創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)組建、演員招募到話劇排練等，均以學(xué)生為主體開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，最終形成了一部原創(chuàng)話劇，從學(xué)生視角展示華東師范大學(xué)首任校長(zhǎng)孟憲承先生在思想、學(xué)術(shù)、人生上的大師風(fēng)范以及以教育救國(guó)、以教育建國(guó)的理想抱負(fù)。

　　該劇導(dǎo)演、華東師范大學(xué)本科生胡文媛表示，“在排練及演出的整個(gè)過程中，都感受到了孟憲承先生對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，能夠親近孟憲承先生的人生故事我們感到非常榮幸！同時(shí)，與一群志同道合的伙伴們相遇，在緊張的學(xué)習(xí)生活之余為了一個(gè)共同目標(biāo)而努力，這是非常難忘而且有收獲的體驗(yàn)?！睂?dǎo)演助理、華東師范大學(xué)碩士研究生高瀛遠(yuǎn)也認(rèn)為，“排演大師劇與我以往制作校園話劇作品最大的差別，就是我們每一個(gè)人身上更多了一份沉甸甸的責(zé)任。這種責(zé)任，是對(duì)老校長(zhǎng)孟憲承先生的韌性、執(zhí)著的尊重，更是我們每一個(gè)師大人對(duì)于教育品質(zhì)和教育精神的回溯與追求?！?/p>

　　孟憲承先生曾言：“國(guó)民教學(xué)之不可寄托于外人也，中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展必須依靠中國(guó)人自己！”他在時(shí)局動(dòng)蕩之際，不顧前途、全力支持愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)國(guó)文教育和民眾教育實(shí)驗(yàn)，遭威逼利誘，但不為所動(dòng)，不辭辛苦創(chuàng)建華東師范大學(xué)，選址大夏大學(xué)為華東師范大學(xué)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展準(zhǔn)備了五十年的發(fā)展空間。

　　校園大師劇《孟憲承》將孟憲承老校長(zhǎng)的拳拳愛國(guó)之心、濃濃教育之情演繹得淋漓盡致，使現(xiàn)場(chǎng)師生深受感動(dòng)。大師劇項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、華東師范大學(xué)孟憲承書院黨委常務(wù)副書記夏建國(guó)表示，“當(dāng)劇中孟憲承校長(zhǎng)宣布華東師范大學(xué)成立時(shí)，臺(tái)上臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲，那一刻內(nèi)心的觸動(dòng)是最難忘、最珍貴的，我想這也是對(duì)新時(shí)代學(xué)生最好、最有效的校史文化教育。”