黨員教育“五堂課”舞出黨員“五彩人生”

　　黨員教育是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有先導(dǎo)性、全局性、保障性作用。其中黨課教育作為“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容，是黨員教育最經(jīng)常、最基本的一種形式，然而，由于受眾群體、新興媒體等因素的變化，傳統(tǒng)的黨課教育逐漸顯現(xiàn)出形式單調(diào)、交流不夠、吸引力不強(qiáng)等問(wèn)題，其重要作用受到削弱。因此，在新時(shí)代新形式下，黨課教育也要有新氣象，讓我們用好黨員教育“五堂課”，為黨課教育注入新活力，舞出黨員“五彩人生”。

　　補(bǔ)鈣強(qiáng)筋，上好“必修課”，舞出黨員“紅色人生”。“欲事立，須是心立。”改造黨員主觀世界、增強(qiáng)黨員黨性觀念，是統(tǒng)一黨員認(rèn)識(shí)、保持黨內(nèi)思想純潔的根本舉措，也是教育培訓(xùn)黨員的第一任務(wù)?？倳?shū)記總書(shū)記指出，“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的‘心學(xué)’”。因此，黨課教育必須以黨性教育為“必修課”，明確“用總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨作為黨員教育管理的首要政治任務(wù)”，通過(guò)集中學(xué)習(xí)《總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《中國(guó)共產(chǎn)黨人的黨性與黨性修養(yǎng)》等“必修”理論知識(shí)，筑牢課堂紅色氛圍，將理想信念教育貫穿始終，堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理論武裝，毫不放松加強(qiáng)黨性教育和黨性鍛煉，教育引導(dǎo)黨員筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)理想之舵，舞出黨員執(zhí)著奮斗的“紅色人生”。

　　精準(zhǔn)施教，上好“選修課”，舞出黨員“綠色人生”。“選修課”顧名思義就是自行安排選習(xí)的課程，不是每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)，但如果學(xué)習(xí)一定是他需要的。黨課教育中的“選修課”要按照“缺什么、就補(bǔ)點(diǎn)什么，需要什么、就著重學(xué)習(xí)什么”的原則，結(jié)合地區(qū)現(xiàn)狀、特色、發(fā)展方向以及不同崗位、級(jí)別、年齡黨員的個(gè)性化需求，多元化、科學(xué)化的確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，分層分類(lèi)精準(zhǔn)培訓(xùn)、靶向施策。對(duì)有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)需求的，依托本地紅色教育基地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，并邁出課堂到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有需求的，開(kāi)設(shè)“網(wǎng)絡(luò)課堂”，將學(xué)習(xí)內(nèi)容拓寬到互聯(lián)網(wǎng)，讓黨員利用“掌上寶”隨時(shí)點(diǎn)學(xué)；對(duì)專(zhuān)業(yè)技能有需求的，積極邀請(qǐng)技術(shù)專(zhuān)家，深入田間地頭進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，增強(qiáng)農(nóng)村黨員致富能力。這樣的“選修課”實(shí)而新充滿生機(jī)，舞出黨員欣欣向榮的“綠色人生”。

　　線上學(xué)習(xí)，上好“自習(xí)課”，舞出黨員“藍(lán)色人生”。黨員教育如果僅僅依靠各級(jí)黨組織開(kāi)展黨課活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)自覺(jué)性、能動(dòng)性、趣味性，特別是如何將黨員的碎片時(shí)間有效利用，是讓黨員上好“自習(xí)課”的關(guān)鍵。各級(jí)黨組織要充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育手段，依托“網(wǎng)絡(luò)黨?！薄罢粕宵h校”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“人民黨建云”“精品黨課”、手機(jī)APP微信公眾號(hào)等載體打造出“移動(dòng)自習(xí)室”，將“課堂學(xué)習(xí)”向“線上學(xué)習(xí)”延伸，應(yīng)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等，對(duì)黨員學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好、關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，對(duì)不同文化層次和領(lǐng)域的黨員細(xì)致分類(lèi)，實(shí)時(shí)精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)黨員充分利用上下班坐公交車(chē)等碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓“移動(dòng)自習(xí)室”成為黨員提升自我的“充電寶”，讓“自習(xí)”舞出黨員蓬勃進(jìn)步的“藍(lán)色人生”。

　　送學(xué)上門(mén)，上好“補(bǔ)習(xí)課”，舞出黨員“橙色人生”。如何在黨員教育中讓每一位黨員都不缺課、不掉隊(duì)，特別是針對(duì)流動(dòng)黨員和老黨員，這就需要“補(bǔ)習(xí)課”的送學(xué)上門(mén)服務(wù)。針對(duì)流動(dòng)黨員，要充分利用春節(jié)返鄉(xiāng)、清明祭掃等“東風(fēng)”，及時(shí)組織開(kāi)展外出黨員集中培訓(xùn)，通過(guò)理論政策、法律法規(guī)和外出務(wù)工技能培訓(xùn)等“補(bǔ)習(xí)課”，使流動(dòng)黨員綜合素質(zhì)不斷提高；針對(duì)年齡偏大、行動(dòng)不便、集中學(xué)習(xí)困難的老黨員，要根據(jù)實(shí)際情況，采取“送、傳、聽(tīng)”的形式，通過(guò)“一對(duì)一結(jié)對(duì)”送學(xué)上門(mén)，將黨章和總書(shū)記總書(shū)記系列重要講話等學(xué)習(xí)材料整理成冊(cè)，認(rèn)真聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)習(xí)教育的感悟，并征求他們的意見(jiàn)和建議，使老黨員“不缺課”“不漏學(xué)”“不掉隊(duì)”。通過(guò)送學(xué)上門(mén)的“補(bǔ)習(xí)課”，讓每一位黨員都能充分感受到組織的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，舞出黨員溫暖陽(yáng)光的“橙色人生”。

　　走出書(shū)本，上好“實(shí)踐課”，舞出黨員“紫色人生”。黨員教育不能僅僅停留在課堂講授的模式，必須理論聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)，深入實(shí)踐。各級(jí)黨組織要帶領(lǐng)廣大黨員走出書(shū)本、跳出課堂，充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化基地、紅色舊居、革命遺址等，組織黨員重溫入黨誓詞、參觀紅色教育基地、重走紅軍長(zhǎng)征路等，讓黨員“身臨其境”學(xué)；邀請(qǐng)老紅軍、老革命等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，由真實(shí)的人講真實(shí)的事、經(jīng)歷的人講過(guò)去的事，把現(xiàn)場(chǎng)變課堂，講解變互動(dòng)，引導(dǎo)黨員在聆聽(tīng)中深入思考，找尋入黨“初心”；組織黨員開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治、義務(wù)獻(xiàn)血、關(guān)愛(ài)留守老人兒童等志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)小載體帶動(dòng)大活動(dòng)推動(dòng)，為社會(huì)注入熱心志愿氣息、營(yíng)造樂(lè)于奉獻(xiàn)氛圍、樹(shù)立黨員模范形象。通過(guò)上好“實(shí)踐課”，讓廣大黨員在實(shí)踐中守“初心”擔(dān)“使命”，舞出熱情大方的黨員“紫色人生”。