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黨員教育“三結(jié)合”
文章來(lái)源： 瀏覽次 2020-02-28 13:14:25
不少黨員對(duì)“四個(gè)自信”“四個(gè)意識(shí)”“兩個(gè)維護(hù)”是有認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的誤區(qū)的。有的對(duì)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量領(lǐng)會(huì)不足，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的自信和認(rèn)同不夠，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨理解不深。一些黨員干部對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”踐行不徹底、對(duì)指導(dǎo)思想地位鞏固不充分、對(duì)黨的群眾路線貫徹不到位，因此對(duì)黨員的教育要常抓、抓長(zhǎng)?？倳?shū)記曾明確指出中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，如何破解黨員在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐上的誤區(qū)，強(qiáng)化黨員教育，破除“吸引力不強(qiáng)、參與率不高、實(shí)效性不佳”的難題，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)黨員教育規(guī)范化、精準(zhǔn)化，必須強(qiáng)化“三個(gè)”結(jié)合。
堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合。“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必偱俗”。黨員教育要在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中體現(xiàn)創(chuàng)新性、增強(qiáng)吸引力，防止照本宣科、為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的形式主義。首先內(nèi)容要實(shí)，將黨的理論政策與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性；其次形式要新，變按部就班的“填鴨式”教育為喜聞樂(lè)見(jiàn)的“互動(dòng)式”教育，增強(qiáng)黨員的積極性；再次效果要顯，變形式單一的“一鍋煮”教育為你追我趕的“比超式”教育，如縣委組織部自2018年以來(lái)開(kāi)展的“看全面、看變化、看亮點(diǎn)”活動(dòng)，旨在用最直觀的現(xiàn)場(chǎng)亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)激發(fā)教育對(duì)象的比爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的迫切性。
堅(jiān)持線上與線下相結(jié)合。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行”。黨員教育一方面要依托“互聯(lián)網(wǎng)＋黨員教育”模式，積極探索APP、微信、微博、微視頻、微電影等新途徑，使用通俗易懂的群眾語(yǔ)言、流行熱詞等新形勢(shì)，寓教于樂(lè)、寓理于例，構(gòu)建符合時(shí)代特點(diǎn)和黨員需求的新平臺(tái)。如新昌鎮(zhèn)桂花社區(qū)利用微信平臺(tái)建立的OTO模式，通過(guò)“黨建＋志愿服務(wù)”，定期發(fā)布以“脫貧攻堅(jiān)、創(chuàng)新服務(wù)”為主題的學(xué)習(xí)和討論，實(shí)現(xiàn)“線上”交流、“線下”聚力。另一方面要“接地氣”，突出研討交流、實(shí)地考察等“體驗(yàn)式”教育。如召開(kāi)第一書(shū)記研討會(huì)，組織機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)干部赴浙江、河北、景德鎮(zhèn)、奉新等地學(xué)習(xí)考察城市基層黨建工作等，通過(guò)多角度解讀學(xué)習(xí)，提高黨員教育的實(shí)效性。
堅(jiān)持聽(tīng)轉(zhuǎn)播與看直播相結(jié)合。“到什么山唱什么歌”。直播從哪里來(lái)，講黨課就是很好的方式。要善于根據(jù)教育對(duì)象的實(shí)際情況，選擇不同的語(yǔ)言內(nèi)容和表達(dá)方式，有的放矢，因人施言，對(duì)癥下藥，激起教育對(duì)象思想和情感上的共鳴，既可以是傳授技術(shù)的“專業(yè)課”、也可以是典型案例的“解剖課”、分享經(jīng)驗(yàn)的“小故事”，最大程度釋放黨員教育暖人心、聚人心的功能。如縣委組織的“初心故事宣講團(tuán)”開(kāi)展巡回宣講。組織部機(jī)關(guān)的“周三”晚課內(nèi)容豐富，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)傳授、案例分析、專業(yè)解讀切實(shí)提高干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力?？h檢察院每月舉行的“青年論壇”，“具體、好用！”以座談、演講、講座等形式，為青年干警打造亮觀點(diǎn)、顯才能、展才藝的平臺(tái)。
堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合。“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必偱俗”。黨員教育要在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中體現(xiàn)創(chuàng)新性、增強(qiáng)吸引力，防止照本宣科、為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的形式主義。首先內(nèi)容要實(shí)，將黨的理論政策與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性；其次形式要新，變按部就班的“填鴨式”教育為喜聞樂(lè)見(jiàn)的“互動(dòng)式”教育，增強(qiáng)黨員的積極性；再次效果要顯，變形式單一的“一鍋煮”教育為你追我趕的“比超式”教育，如縣委組織部自2018年以來(lái)開(kāi)展的“看全面、看變化、看亮點(diǎn)”活動(dòng)，旨在用最直觀的現(xiàn)場(chǎng)亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)激發(fā)教育對(duì)象的比爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的迫切性。
堅(jiān)持線上與線下相結(jié)合。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行”。黨員教育一方面要依托“互聯(lián)網(wǎng)＋黨員教育”模式，積極探索APP、微信、微博、微視頻、微電影等新途徑，使用通俗易懂的群眾語(yǔ)言、流行熱詞等新形勢(shì)，寓教于樂(lè)、寓理于例，構(gòu)建符合時(shí)代特點(diǎn)和黨員需求的新平臺(tái)。如新昌鎮(zhèn)桂花社區(qū)利用微信平臺(tái)建立的OTO模式，通過(guò)“黨建＋志愿服務(wù)”，定期發(fā)布以“脫貧攻堅(jiān)、創(chuàng)新服務(wù)”為主題的學(xué)習(xí)和討論，實(shí)現(xiàn)“線上”交流、“線下”聚力。另一方面要“接地氣”，突出研討交流、實(shí)地考察等“體驗(yàn)式”教育。如召開(kāi)第一書(shū)記研討會(huì)，組織機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)干部赴浙江、河北、景德鎮(zhèn)、奉新等地學(xué)習(xí)考察城市基層黨建工作等，通過(guò)多角度解讀學(xué)習(xí)，提高黨員教育的實(shí)效性。
堅(jiān)持聽(tīng)轉(zhuǎn)播與看直播相結(jié)合。“到什么山唱什么歌”。直播從哪里來(lái)，講黨課就是很好的方式。要善于根據(jù)教育對(duì)象的實(shí)際情況，選擇不同的語(yǔ)言內(nèi)容和表達(dá)方式，有的放矢，因人施言，對(duì)癥下藥，激起教育對(duì)象思想和情感上的共鳴，既可以是傳授技術(shù)的“專業(yè)課”、也可以是典型案例的“解剖課”、分享經(jīng)驗(yàn)的“小故事”，最大程度釋放黨員教育暖人心、聚人心的功能。如縣委組織的“初心故事宣講團(tuán)”開(kāi)展巡回宣講。組織部機(jī)關(guān)的“周三”晚課內(nèi)容豐富，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)傳授、案例分析、專業(yè)解讀切實(shí)提高干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力?？h檢察院每月舉行的“青年論壇”，“具體、好用！”以座談、演講、講座等形式，為青年干警打造亮觀點(diǎn)、顯才能、展才藝的平臺(tái)。
