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農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)要實(shí)行“差異化配餐”
文章來源： 瀏覽次 2020-02-28 13:14:31
農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)是加強(qiáng)黨的基層建設(shè)、提高黨員整體素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作。但是從當(dāng)前工作實(shí)踐來看，農(nóng)村黨員教育工作并未真正落到實(shí)處，還或多或少呈現(xiàn)所有黨員同吃“一鍋菜”的“不對胃”現(xiàn)象。要想切實(shí)提高農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的實(shí)效性，須根據(jù)黨員從業(yè)方式、生活水平、思想狀況的不同，把開展培訓(xùn)與解決黨員生產(chǎn)生活實(shí)際問題相結(jié)合，實(shí)行“差異化配餐”。
為村干部定制“多樣化套餐”。廣大村干部是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“排頭兵”。在對他們的培訓(xùn)內(nèi)容上，既要偏重基本理論，也要注重實(shí)用技術(shù)，如關(guān)于“三農(nóng)”的各項(xiàng)方針政策、法律知識、加強(qiáng)自身廉政建設(shè)和鄉(xiāng)村治理、發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)、農(nóng)作物種植、畜禽養(yǎng)殖等。在培訓(xùn)方式上，要堅(jiān)持“進(jìn)課堂”和“走出去”相結(jié)合，確保村干部對所學(xué)內(nèi)容感興趣、學(xué)得懂、用得上。
為農(nóng)忙一線黨員“送飯到地頭”。農(nóng)村黨員第一身份是農(nóng)民，所以每逢農(nóng)忙時(shí)節(jié)，大部分黨員都忙于農(nóng)事，難以保證進(jìn)課堂參加集中教育培訓(xùn)。針對這種特殊情況，將培訓(xùn)課堂設(shè)在田間地頭、種養(yǎng)殖點(diǎn)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，利用農(nóng)忙間隙與黨員交流思想，宣傳黨的惠農(nóng)政策，傳授病蟲害防治、種植養(yǎng)殖技術(shù)等農(nóng)業(yè)技能，確保他們生產(chǎn)、學(xué)習(xí)兩兼顧、兩不誤。
為致富能手黨員加配“營養(yǎng)餐”。專業(yè)大戶、經(jīng)濟(jì)能人、致富能手是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“主力軍”。對這類黨員，要加大農(nóng)業(yè)實(shí)用科技知識和市場信息等方面的培訓(xùn)力度，把培訓(xùn)課堂搬到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)基地，把農(nóng)業(yè)專家、技術(shù)員、“田秀才”請進(jìn)課堂“現(xiàn)身說法”，傳授發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和致富技能，利用互聯(lián)網(wǎng)全面掌握市場需求，拓寬產(chǎn)品銷路，提高帶富能力。
為特殊群體黨員“上門開小灶”。農(nóng)村黨員普遍存在年齡結(jié)構(gòu)老化問題，針對年老體弱、行動不便或因病不能參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的黨員群體，支部要指派專人擔(dān)任學(xué)習(xí)“聯(lián)絡(luò)員”，及時(shí)開展“送學(xué)上門”服務(wù)，內(nèi)容除涵蓋黨的理論方針政策，還要重點(diǎn)涉及醫(yī)療政策、日常保健、心理調(diào)節(jié)等方面知識。通過面對面、一對一補(bǔ)學(xué)、輔學(xué)、幫學(xué)，確保不讓一名黨員在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、在思想上落伍。
為外出務(wù)工黨員訂“流動外賣”。針對農(nóng)村青壯年黨員多在外務(wù)工的現(xiàn)狀，探索創(chuàng)新培訓(xùn)形式。充分利用短信、微信群、QQ群、黨建平臺等信息化手段，定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展互動交流。利用黨員返鄉(xiāng)契機(jī)，通過上門探望、座談會、短期培訓(xùn)班等形式進(jìn)行“補(bǔ)課”，使他們及時(shí)了解黨的方針政策、相關(guān)法律知識和家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展動態(tài)，交流學(xué)習(xí)感悟，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，征求發(fā)展良計(jì)。
為村干部定制“多樣化套餐”。廣大村干部是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“排頭兵”。在對他們的培訓(xùn)內(nèi)容上，既要偏重基本理論，也要注重實(shí)用技術(shù)，如關(guān)于“三農(nóng)”的各項(xiàng)方針政策、法律知識、加強(qiáng)自身廉政建設(shè)和鄉(xiāng)村治理、發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)、農(nóng)作物種植、畜禽養(yǎng)殖等。在培訓(xùn)方式上，要堅(jiān)持“進(jìn)課堂”和“走出去”相結(jié)合，確保村干部對所學(xué)內(nèi)容感興趣、學(xué)得懂、用得上。
為農(nóng)忙一線黨員“送飯到地頭”。農(nóng)村黨員第一身份是農(nóng)民，所以每逢農(nóng)忙時(shí)節(jié)，大部分黨員都忙于農(nóng)事，難以保證進(jìn)課堂參加集中教育培訓(xùn)。針對這種特殊情況，將培訓(xùn)課堂設(shè)在田間地頭、種養(yǎng)殖點(diǎn)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，利用農(nóng)忙間隙與黨員交流思想，宣傳黨的惠農(nóng)政策，傳授病蟲害防治、種植養(yǎng)殖技術(shù)等農(nóng)業(yè)技能，確保他們生產(chǎn)、學(xué)習(xí)兩兼顧、兩不誤。
為致富能手黨員加配“營養(yǎng)餐”。專業(yè)大戶、經(jīng)濟(jì)能人、致富能手是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“主力軍”。對這類黨員，要加大農(nóng)業(yè)實(shí)用科技知識和市場信息等方面的培訓(xùn)力度，把培訓(xùn)課堂搬到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)基地，把農(nóng)業(yè)專家、技術(shù)員、“田秀才”請進(jìn)課堂“現(xiàn)身說法”，傳授發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和致富技能，利用互聯(lián)網(wǎng)全面掌握市場需求，拓寬產(chǎn)品銷路，提高帶富能力。
為特殊群體黨員“上門開小灶”。農(nóng)村黨員普遍存在年齡結(jié)構(gòu)老化問題，針對年老體弱、行動不便或因病不能參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的黨員群體，支部要指派專人擔(dān)任學(xué)習(xí)“聯(lián)絡(luò)員”，及時(shí)開展“送學(xué)上門”服務(wù)，內(nèi)容除涵蓋黨的理論方針政策，還要重點(diǎn)涉及醫(yī)療政策、日常保健、心理調(diào)節(jié)等方面知識。通過面對面、一對一補(bǔ)學(xué)、輔學(xué)、幫學(xué)，確保不讓一名黨員在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、在思想上落伍。
為外出務(wù)工黨員訂“流動外賣”。針對農(nóng)村青壯年黨員多在外務(wù)工的現(xiàn)狀，探索創(chuàng)新培訓(xùn)形式。充分利用短信、微信群、QQ群、黨建平臺等信息化手段，定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展互動交流。利用黨員返鄉(xiāng)契機(jī)，通過上門探望、座談會、短期培訓(xùn)班等形式進(jìn)行“補(bǔ)課”，使他們及時(shí)了解黨的方針政策、相關(guān)法律知識和家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展動態(tài)，交流學(xué)習(xí)感悟，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，征求發(fā)展良計(jì)。
