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建好新一年基層黨員教育培訓“快車道”
文章來源： 瀏覽次 2020-02-28 13:14:11
新年新氣象，2019年，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019－2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。2020年，伴著這洋洋灑灑5千余字的《規(guī)劃》，基層各級黨組織要認真把這精密合理的“設計圖”落實為切實詳盡的“施工圖”。
周道如砥，方向明確有要求
都說想致富，先修路，黨員培訓也一樣，對于基層黨員教育培訓，此次《規(guī)劃》堪比黨員教育培訓的“道路硬化”。要想把基層黨員教育的道路踏平拓寬，就需要全面的“規(guī)劃圖”，哪里要建，哪里要拆，一目了然。對于基層而言，將總書記新時代中國特色社會主義思想作為主課，推進農業(yè)農村現(xiàn)代化開展黨員教育培訓是新時代黨員教育培訓的重要內容?；卮鸷谩敖淌裁础钡膯栴}，黨員培訓就有了平坦如矢的“水泥路”，沒了“土路”的彎彎繞繞，也就少了“掉進溝里”的風險。基層黨員教育培訓有了主線，一切的活動就有了總基調。讓教育培訓的內容涉及到基層的方方面面，也能較好地解決基層組織對教育培訓重視程度不夠的問題，一步一步把黨員的教育培訓同基層其他工作由“結合”推向“融合”，達到提質增效上水平的目的。
立體交通，比例得當有層次
此次發(fā)布的《規(guī)劃》改進黨員教育培訓方式方法，對教學任務進行系統(tǒng)的劃分，體現(xiàn)不同領域和群體特點，滿足多方需求。就基層而言，需要從三個方面推進：一是對不同領域的黨組織進行分層，讓“定制餐”式教育走上臺前，避免千遍一律的“標準餐”。要發(fā)揮特色，杜絕以往學用脫節(jié)、空洞說教的現(xiàn)象，讓不同領域的黨員學得“合乎胃口”，學得“大快朵頤”。二是對培養(yǎng)對象進行分流，避免“大鍋飯”式的資源擁擠。針對不同的培養(yǎng)對象采取不同的培養(yǎng)計劃，合理調配資源，有效解決傳統(tǒng)集中培訓組織難、出勤率低、效果差等問題。尤其對于青年黨員和新黨員這兩大群體一定要把握好。三是對教學手段進行分離，打破“填鴨式”的教學窘境。改善以往哪個“流行”就“跟風”的現(xiàn)象，因材施教，尊重黨員學習主體地位，激發(fā)黨員學習自主性。建立層次鮮明、隊伍分明、手段嚴明的培訓體系，做到改之即成，行之有效。
設施配套，方法豐富有內涵
道路的修建，除了主體工程，后續(xù)的“配套工程”也要跟得上，從一開始就避免“大馬拉小車”造成的資源浪費和“小馬拉大車”導致的任務過重的情況發(fā)生?；鶎咏M織需要從《規(guī)劃》聚焦的基本任務上著手，著力解決村級教育培訓資源不足（師資、獲取資料途徑單一）、教育培訓制度不嚴、教育經費保障不力等問題。靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，探索“課堂＋基地”實訓模式，增強教育培訓的吸引力感染力。組織黨員就近就便到紅色基地學習、重溫入黨誓詞、過“政治生日”。做好集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結合。做到培訓工作“三有”，即有簽到、有圖片、有記錄。抓好結果運用，及時提交心得，力求達到“好馬配好鞍”的效果。
監(jiān)管常在，效果追蹤有保障
為了讓黨員教育培訓“安全上路”，就要嚴格落實《規(guī)劃》對組織領導和基礎保障的相關安排，落實黨支部對黨員日常教育工作的直接責任，打通各級黨員教育管理工作協(xié)調機構及相關職能部門的便捷通道，打造黨員教育培訓“產業(yè)鏈”。建立開放式黨員教育培訓師資庫，利用黨員活動室、黨群服務中心、遠程教育站點、新時代文明實踐中心等開展黨員日常教育培訓。全方位為基層黨員教育工作做好陣地保障。推動黨員教育培訓考核結果作為黨組織和黨員評先評優(yōu)的重要依據(jù)。不斷推動新時代黨員教育培訓體系逐步走向常態(tài)，日常教育更加規(guī)范，推動形成教育和管理、監(jiān)督、服務有機結合的黨員隊伍建設工作“快車道”。
周道如砥，方向明確有要求
都說想致富，先修路，黨員培訓也一樣，對于基層黨員教育培訓，此次《規(guī)劃》堪比黨員教育培訓的“道路硬化”。要想把基層黨員教育的道路踏平拓寬，就需要全面的“規(guī)劃圖”，哪里要建，哪里要拆，一目了然。對于基層而言，將總書記新時代中國特色社會主義思想作為主課，推進農業(yè)農村現(xiàn)代化開展黨員教育培訓是新時代黨員教育培訓的重要內容?；卮鸷谩敖淌裁础钡膯栴}，黨員培訓就有了平坦如矢的“水泥路”，沒了“土路”的彎彎繞繞，也就少了“掉進溝里”的風險。基層黨員教育培訓有了主線，一切的活動就有了總基調。讓教育培訓的內容涉及到基層的方方面面，也能較好地解決基層組織對教育培訓重視程度不夠的問題，一步一步把黨員的教育培訓同基層其他工作由“結合”推向“融合”，達到提質增效上水平的目的。
立體交通，比例得當有層次
此次發(fā)布的《規(guī)劃》改進黨員教育培訓方式方法，對教學任務進行系統(tǒng)的劃分，體現(xiàn)不同領域和群體特點，滿足多方需求。就基層而言，需要從三個方面推進：一是對不同領域的黨組織進行分層，讓“定制餐”式教育走上臺前，避免千遍一律的“標準餐”。要發(fā)揮特色，杜絕以往學用脫節(jié)、空洞說教的現(xiàn)象，讓不同領域的黨員學得“合乎胃口”，學得“大快朵頤”。二是對培養(yǎng)對象進行分流，避免“大鍋飯”式的資源擁擠。針對不同的培養(yǎng)對象采取不同的培養(yǎng)計劃，合理調配資源，有效解決傳統(tǒng)集中培訓組織難、出勤率低、效果差等問題。尤其對于青年黨員和新黨員這兩大群體一定要把握好。三是對教學手段進行分離，打破“填鴨式”的教學窘境。改善以往哪個“流行”就“跟風”的現(xiàn)象，因材施教，尊重黨員學習主體地位，激發(fā)黨員學習自主性。建立層次鮮明、隊伍分明、手段嚴明的培訓體系，做到改之即成，行之有效。
設施配套，方法豐富有內涵
道路的修建，除了主體工程，后續(xù)的“配套工程”也要跟得上，從一開始就避免“大馬拉小車”造成的資源浪費和“小馬拉大車”導致的任務過重的情況發(fā)生?；鶎咏M織需要從《規(guī)劃》聚焦的基本任務上著手，著力解決村級教育培訓資源不足（師資、獲取資料途徑單一）、教育培訓制度不嚴、教育經費保障不力等問題。靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，探索“課堂＋基地”實訓模式，增強教育培訓的吸引力感染力。組織黨員就近就便到紅色基地學習、重溫入黨誓詞、過“政治生日”。做好集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結合。做到培訓工作“三有”，即有簽到、有圖片、有記錄。抓好結果運用，及時提交心得，力求達到“好馬配好鞍”的效果。
監(jiān)管常在，效果追蹤有保障
為了讓黨員教育培訓“安全上路”，就要嚴格落實《規(guī)劃》對組織領導和基礎保障的相關安排，落實黨支部對黨員日常教育工作的直接責任，打通各級黨員教育管理工作協(xié)調機構及相關職能部門的便捷通道，打造黨員教育培訓“產業(yè)鏈”。建立開放式黨員教育培訓師資庫，利用黨員活動室、黨群服務中心、遠程教育站點、新時代文明實踐中心等開展黨員日常教育培訓。全方位為基層黨員教育工作做好陣地保障。推動黨員教育培訓考核結果作為黨組織和黨員評先評優(yōu)的重要依據(jù)。不斷推動新時代黨員教育培訓體系逐步走向常態(tài)，日常教育更加規(guī)范，推動形成教育和管理、監(jiān)督、服務有機結合的黨員隊伍建設工作“快車道”。
