黨員教育大餐中的“色香味形”

　　近日，中央政治局審議《中國共產黨黨員教育管理工作條例》時強調，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性。提升黨員教育質量，要系統(tǒng)掌握先進理念、科學優(yōu)化內容體系、多樣搭建陣地載體，不斷增強黨員素質培養(yǎng)的時代性、系統(tǒng)性和精準度。

　　進入新時代，面對新要求，黨員新思想教育培訓要與時俱進、銳意創(chuàng)新，努力為廣大黨員呈上一道“色香味形”俱佳的營養(yǎng)大餐。

　　不同食材為黨員教育“上色”。烹飪時，要合理搭配食物天然的不同顏色，才能使菜肴色彩繽紛，開展黨員教育培訓亦是如此。要想成色十足，必須以總書記新時代中國特色社會主義思想為底色，將理想信念教育的金色、愛國主義教育的紅色、廉政教育的白色、警示教育的黃色、改革開放教育的綠色，巧妙地融入其中，引導黨員全面系統(tǒng)學、及時跟進學、深入思考學、聯(lián)系實際學，領會其中思想內涵和精神實質，強化黨員在干中學、在學中干，切實增強黨員教育工作的自覺性、堅定性，不斷強化政治底色、保持初心本色、繪制時代特色。

　　讀書實踐為黨員教育“添香”。美食香氣撲鼻，便讓人心曠神怡、難以忘懷，黨員教育培訓也要有其獨特的香氣。首先涵養(yǎng)書卷香，總書記總書記曾在多個場合號召廣大黨員干部，要把讀書當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。因此要學好用好黨員學習培訓教材，從書中提高修養(yǎng)，多從書中汲取智慧。其次常沾泥土香，總書記總書記曾多次強調， “基層實踐是培養(yǎng)鍛煉干部的‘練兵場’?！币虼藦V大黨員要多深入一線，下沉到基層。通過基層觀察、實踐、調研等教育方式設置，讓自己多沾沾泥土，增強對基層情況的認知能力和對創(chuàng)新理論的感悟能力。

　　因地制宜為黨員教育“增味”。巴蜀圣地，口味麻辣醇厚；齊魯大地，口味鮮咸濃郁；閩粵一帶，口味清淡鮮美；魚米之鄉(xiāng)，口味清甜雅致。不同地方有不同的口味，要想黨員教育一一對胃，必須因材施教、因地制宜，不搞“一鍋燴”“一課堂”。要堅持“用什么教什么”，以需求為導向、以事業(yè)為導向，著力增強黨員適應新時代發(fā)展的本領；堅持“干什么學什么”，了解不同層級、不同部門、不同性別、不同年齡階段、不同學歷層次的黨員對教育內容的具體要求，采取不同的方法手段，制定長期、中期、短期的教育目標，分層分級分類開展教育活動，切實提高教育的針對性精準性。

　　多樣形式為黨員教育“補形”。同樣的食材，能通過炒、爆、熘、炸、烹、煎、燒、燜、煨、烤、熏、燉等多種形式呈現(xiàn)不同的效果。而補黨員教育培訓之“形”，則形式上要創(chuàng)新、載體要多樣化。要改變傳統(tǒng)說教“上面熱、下面涼”模式，由單向灌輸型向雙向互動型轉化。前往黨史黨性教育基地，“融入實地”學；利用微信、微博等新媒體平臺，“隨時隨地”學；整合基層“微黨?！奔啊皩W習強國”等資源平臺，“按需點播”學；用好“固定黨日”“三會一課”等載體，“專題集中”學；創(chuàng)新研討、座談等形式，“互動交流”學，切實提高黨員教育效果。

　　廚師手藝如何？顧客是評判員。黨員教育效果如何，要看工作實績好不好、群眾認可度高不高。通過為黨員教育“上色、添香、增味、補形”，一定能夠呈上一道“順應時代要求、適應社會變化、滿足人民需要、推動事業(yè)發(fā)展”的美味佳肴。